W ramach projektów koordynowanych przez Radomski Klaster Metalowy, czyli zrzeszenia firm członkowskich izby przemysłowo-handlowe wyspecjalizowanych w przemysłowej obróbce metali, w sposób kompleksowy zrealizowane były spotkania z zakresie doradztwa zawodowego w szkołach podstawowych w Radomiu, Pionkach, Jedlińsku, Wierzchowinach, Wsoli, Bierwcach oraz Dąbrówce Podłężnej.
Głównym celem spotkań było zapoznanie uczniów z wyzwaniami czwartej rewolucji przemysłowej, wskazaniem przydatnych umiejętności w przemyśle przyszłości, a nawet prezentacja narzędzia pracy niezbędnego w nowoczesnym przedsiębiorstwie produkcyjnym – robota wspomagającego. W szczególności ten ostatni element wzbudzał największe zainteresowanie – Radomski Klaster Metalowy odwiedzał szkoły wraz z robotem edukacyjnym, który jest odzwierciedleniem prawdziwego robota przemysłowego. Dzięki specjalnie opracowanym zadaniom uczestnicy spotkań mogli zamienić się w nowoczesnego adepta inżynierii mechanicznej i samemu sterować robotem, równocześnie poznając tajniki jego programowania.
Nauka przez zabawę z ramieniem robotycznym została odpowiednio uzupełniona poprzez wizyty studyjne w przedsiębiorstwach oraz spotkania z przedstawicielami firm w szkołach, podczas których opowiadali oni o specyfice swojej pracy, środowisku firm oraz odpowiadali na pytania młodzieży, wspierając ją w jednej z najważniejszych decyzji w życiu – czyli wyborze szkoły średniej.
Szerszy kontekst dla tych pomysłów na spotkania z młodzieżą przedstawia Przemek Radomski, na co dzień menadżer w jednej z radomskich firm wyspecjalizowanych w obróbce metali, który dodatkowo zajmuje się koordynacją przedsięwzięć klastra:
-Szybkie zmiany technologiczne wokół nas, to przede wszystkim też dynamiczny postęp i przemiany w środowisku przemysłu, co też jest mocno zauważalne w regionie radomskim. Nowe technologie to również konieczność zdobycia nowych kompetencji przez pracowników firm, ale też i dostosowania ścieżki edukacyjnej przygotowującej do zawodu. W tym aspekcie wspieramy radomskie szkoły techniczne w różny sposób. Ważnym dla nas jest, by młodzież wybierała właśnie te szkoły, w efekcie czego nasze przedsiębiorstwa nie będą mieć problemów z zatrudnieniem odpowiednio przygotowanych specjalistów w przyszłości. Wierzę, że dzięki takim inicjatywom skutecznie wspieramy ósmoklasistów w świadomym wyborze kolejnego kroku w ich edukacji. Szczególnie, że oferta szkół poparta jest odpowiednim zapleczem. Szkoły mają możliwość wykorzystania przestrzeni firm na potrzeby bezpośredniego poznania technologii, a uczniowie w sposób systematyczny korzystają z programów praktyk lub kształcenia dualnego. Kształcenie odbywa się też w nowych ośrodkach jakimi są świetnie wyposażone Branżowe Centra Umiejętności. Ale też i same szkoły mają coraz więcej odpowiedniego sprzętu, który w 2026 zostanie jeszcze uzupełniony o kolejne inwestycje np. w dziedzinie mechatroniki oraz spawalnictwa.
Przedstawiciele klastra bardzo chwalą też zaangażowanie szkół podstawowych w organizację zajęć. Dr Krzysztof Woźniak, sekretarz Radomskiego Klastra Metalowego, który koordynował spotkania w szkołach, nie kryje zadowolenia, ale też i zaskoczenia z szerokiego zainteresowania, jakie projekt wzbudził:
-Możliwość spotkania z młodzieżą szkolną to niewątpliwa frajda. Nasze wizyty w ramach lekcji doradztwa zawodowego wciągały uczniów w interakcję, była to dla nich namiastka czegoś nowego, wzbudzającego zaciekawienie. Spotkania np. te z robotem to prezentacja nowoczesnejtechnologii, która dla młodzieży wychowanej już w cyfrowym świecie była fajnym uzupełnieniem i przełożeniem technologii cyfrowych na świat rzeczywisty obok nas. Miło było oglądać dzieciaki zaciekawione robotem, mam nadzieję, że przynajmniej kilku z nich daliśmy jakąś wskazówkę, co do przyszłej kariery zawodowej.Zorganizowaliśmy 24 warsztaty w ponad 20 szkołach, zarówno w szkołach miejskich, jak i w kilku ośrodkach w gminach ościennych, często były to co najmniej dwa warsztaty z różnymi klasami w tej samej szkole, jeden po drugim. Dzięki naszemu elastycznemu podejściu skupionemu na tym, by jak największa liczba uczniów mogła zdobyć nową wiedzę nasz licznik uczestników znacznie przekroczył liczbę 500!
Ramię robotycznebywa też dodatkową atrakcją na różnych wydarzeniach. Prezentowane było m.in. podczas Radom Expo, Radomskich Dni Techniki czy Dniach Nauki.Wygląda to na długofalowy i ciekawy projekt. Wypatrujcie robota w swoich szkołach! Miłej zabawy.
Projekty:
Zawód na start – cykl wizyt studyjnych i masterclass dla uczniów szkół podstawowych
Przemysł 4.0 w Twojej Szkole – warsztaty z robotem edukacyjnym Astorino
dofinansowano z funduszy Urzędu Marszałkowskiego Województwa Mazowieckiego.
Napisz komentarz
Komentarze