Staże w Łukasiewiczu

- Kształcenie w zawodzie jest skomplikowane z powodu ograniczonych możliwości odwzorowania w szkole rzeczywistych warunków pracy. Tradycyjne kształcenie zawodowe w szkole i kilka tygodni praktyk są często niewystarczające do przygotowania absolwenta do pracy i wykonywania zawodu – twierdzi dr Dorota Koprowska z Łukasiewicz – ITeE. - Oferta szkół kształcących zawodowo była do tej pory przede wszystkim wypadkową zaplecza techniczno-dydaktycznego, zasobów kadrowych i kosztów, a w dużo mniejszym stopniu wynikiem analizy zapotrzebowania rynkowego i oferty kształcenia w regionie. Do dziś wyzwaniem jest opracowanie systemu koordynacji kształcenia z potrzebami gospodarki czy zwiększenie zaangażowania pracodawców w kształcenie zawodowe.
Radomski Instytut Technologii Eksploatacji, który od kwietnia 2019 roku jest częścią jednej z największych w Europie Sieci Badawczej Łukasiewicz, realizuje dwa projekty: „Opracowanie programów staży uczniowskich realizowanych w innowacyjnym środowisku pracy branży elektroniczno-mechatronicznej” oraz „Program staży uczniowskich dla zawodów branży mechanicznej (MEC) realizowany w warunkach nowoczesnych procesów technologicznych”. Oba są współfinansowane w ramach programu Unii Europejskiej Europejski Fundusz Społeczny, Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój na lata 2014-2020. Projekty mają na celu opracowanie modelowych programów staży uczniowskich i pilotażowe staże dla uczniów kształcących się w zawodach: branży elektroniczno-mechatronicznej (technik elektronik, technik automatyk, technik mechatronik) i branży mechanicznej (technik mechanik, operator obrabiarek skrawających).
Staże realizowane są w Łukasiewicz – ITeE oraz w wybranych przedsiębiorstwach regionu, które mają doświadczenie w realizacji praktyk zawodowych, dysponują odpowiednią bazą i zatrudniają pracowników w zawodach objętych projektami.
- Praktyki zawodowe u pracodawców mają na celu realizowanie efektów z podstaw programowych kształcenia praktycznego w zawodzie, natomiast staż pozwala, poza realizacją zagadnień nauczania i nabywania umiejętności wynikających z programu nauczania zawodu, również na realizowanie zagadnień praktycznych wykraczających poza ten program – mówi dr Dorota Koprowska. - To bardzo istotna nowość, wyróżniająca staż uczniowski. Daje to uczniom lepsze przygotowanie do zawodu, a także zwiększa możliwości ich rozwoju, powoduje intensywniejsze zaangażowanie we własną edukację, a w przyszłości pozwoli na lepsze wykonywanie zadań zawodowych.
Dr Koprowska przekonuje, że pracodawcy staż uczniowski pozwala na przygotowanie i ewentualne późniejsze pozyskanie wykwalifikowanych kadr, które będą odpowiadać modelowi funkcjonującemu w przedsiębiorstwie. Szkoła też zyskuje, bo uczniowie osiągają lepsze wyniki egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe i są lepiej przygotowani do wejścia na rynek pracy, co zwiększa renomę szkoły i wpływa na to, jak będzie postrzegana w środowisku lokalnym.